Английский 6 кл.
Английский 7 кл.
Английский 8 кл.
Английский 10 кл.
Отчеты о мероприятиях
Уважаемые коллеги!
Здесь Вы можете ознакомиться с материалами, необходимыми для подготовки к региональному мониторингу, а также с деятельностью рабочих групп по разработке контрольно-измерительных материалов.
По всем вопросам Вы можете обратиться по телефону: 8 (38-22) 42-01-65
Булатова Устинья Анатольевна, с.н.с. ЦОКО, к.б.н. (e-mail: ust@ege.tomsk.ru)
Ашурова Наталья Игоревна, с.н.с. ЦОКО, к.и.н. (e-mail: nia@ege.tomsk.ru)
Сербина Наталья Павловна, с.н.с. ЦОКО (e-mail: snp@ege.tomsk.ru)
Спецификации КИМов для проведения регионального мониторинга в 2011-2012 учебном году
Апрель 2012
Английский язык
Информатика
История и обществознание
Математика
ОБЖ
Русский язык
Химия
Октябрь 2011
Спецификации
Протоколы заседаний рабочих групп по разработке КИМов для проведения регионального мониторинга в 2011-2012 учебном году
Рабочая группа "Английский язык"
Протокол от 26.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «Английский язык»
от 26 октября 2011 года
Присутствовали: 4 человека.
- Обсуждались следующие вопросы:
1. Результаты мониторинга, проведенного в апреле 20111 г.
2. Задания с низкой решаемостью.
3. Форма заданий повышенного уровня сложности.
Решено: пересмотреть содержание заданий по английскому языку для 6, 7, 8 и 10 классов с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года, упростить лексику в заданиях базового уровня, изменить форму заданий с повышенным уровнем.
Следующее заседание назначено на 30 ноября 2011 г.
Протокол от 30.11.2011 г.
Протокол № 2
заседания рабочей группы «Английский язык»
от 30 ноября 2011 года
Присутствовали: 5 человек.
Обсуждались следующие вопросы:
1. Утверждение спецификаций для составления КИМов для мониторинга в апреле 2012 года.
2. Форма составления заданий повышенного уровня трудности.
Решено: утвердить спецификации для всех классов, назначить разработчиков для составления КИМов.
Рабочая группа "Биология"
Протокол от 23.12.2011 г.
Протокол № 1
заседания рабочей группы «Биология »
от 23 декабря 2011 года
Присутствовали: 4 человека.
Обсуждались следующие вопросы:
- Окончательные варианты спецификации.
- Форма и примеры тестовых заданий.
- Изменения спецификации 7 класса
Решено: утвердить окончательные варианты спецификаций и разработать контрольно-измерительные материалы для 7, 8 и 10 класса в соответствии с ними.
Рабочая группа "География"
Протокол от 24.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «География »
от 24 октября 2011 года
Присутствовали: 5 человек.
Обсуждались следующие вопросы:
- Результаты мониторинга, проведенного в апреле 2011 г.
- Оптимальное время тестирования и количество заданий в работе для 6, 7, 8, 10 классов по географии.
- Выявлены задания с низкой решаемостью.
Решено: пересмотреть содержание заданий по географии для 6, 7, 8 и 10 классов в соответствии со спецификацией с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года.
Следующее заседание назначено на 21 ноября 2011 г.
Протокол от 28.11.2011 г.
Протокол №2
заседания рабочей группы «География »
от 28 ноября 2011 года
Присутствовали: 4 человека.
Обсуждались следующие вопросы:
- Окончательные варианты спецификации.
- Форма и примеры тестовых заданий.
Решено: утвердить окончательные варианты спецификаций и разработать контрольно-измерительные материалы для 6, 7, 8 и 10 класса в соответствии с ними.
Рабочая группа "Информатика"
Протокол от 14.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «Информатика»
от 14 октября 2011 года
Присутствовали: 3 человека.
Обсуждались следующие вопросы:
- Результаты мониторинга, проведенного в апреле 2011 г.
- Содержание спецификации.
Решено: пересмотреть задания контрольно-измерительных материалов в соответствии со спецификацией 10 классов с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года, разработать второй вариант КИМа для мониторинга в апреле 2012 года. Назначен разработчик и рецензенты.
Дальнейшая работа будет проводится в индивидуальном порядке с разработчиком и рецензентом в течении ноября-декабря 2011 г.
Рабочая группа "История и обществознание"
Протокол от 03.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «История, обществознание»
от 3 октября 2011 года
Присутствовали: 5 человек.
Обсуждались следующие вопросы:
1. Результаты мониторинга, проведенного в апреле 2011 г.
2. Оптимальное время тестирования и количество заданий в работе для 7, 8, 10 классов по истории и обществознанию.
Выявлены задания с низкой решаемостью.
Были пересмотрены спецификации для проведения тестирования учащихся в рамках проведения мониторинга по истории.
Решено: пересмотреть содержание спецификаций по истории для 7, 8 и 10 классов с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года.
Следующее заседание назначено на 17 октября 2011 г.
Протокол от 07.11.2011 г.
Протокол №2
заседания рабочей группы «История, обществознание»
от 7 ноября 2011 года
Присутствовали: 5 человек.
Обсуждалась спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения регионального мониторинга по истории в 7 классе в 2011-2012 учебном году.
Решено: добавить в контрольно-измерительную работу следующие содержательные элементы: «Культура народов России XVIII в.», «Социальные движения XVIII века. Е.И. Пугачев», «Семилетняя война».
Был предложен следующий проект плана спецификации контрольно-измерительной работы для регионального мониторинга в 7 классе.
|
№№ задания |
Код и наименование раздела |
Код и наименование контролируемого элемента содержания |
Код и наименование контролируемого умения |
Максимальный балл за выполнение задания |
|
1 |
2.4. Российское государство во второй половине XV – начале XVII вв. |
2.4.5. Смутное время. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией. К. Минин. Д. Пожарский |
1.1. Знать ключевые события истории России |
1 |
|
2 |
2.4. Российское государство во второй половине XV – начале XVII вв. |
2.4.5. Смутное время. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией. К. Минин. Д. Пожарский |
3.5. Определять причины и следствия важнейших исторических событий |
1 |
|
3 |
2.5. Российское государство в XVII веке |
2.5.1.Россия при первых Романовых. Ликвидация последствий Смуты. Внешнеполитические последствия Смуты |
3.5. Определять причины и следствия важнейших исторических событий |
1 |
|
4 |
2.5. Российское государство в XVII веке |
Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права |
3.2. Выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий |
1 |
|
5 |
2.5. Российское государство в XVII веке |
2.5.3. Церковный раскол. Никон и Аввакум |
6. Объяснять смысл исторических понятий и терминов. |
1 |
|
6 |
2.5. Российское государство в XVII веке |
2.5.4. Социальные движения второй половины XVII в. |
1.4. Знать выдающихся деятелей отечественной истории. 1.1. Знать ключевые события истории России |
1 |
|
7 |
2.5. Российское государство в XVII веке |
2.5.2. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур |
6. Объяснять смысл исторических понятий и терминов |
1 |
|
8 |
2.6. Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в. |
2.6.4. Формирование культуры Российского государства. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. |
1.1. Знать ключевые события истории России. 1.5. Знать важнейшие достижения культуры. |
1 |
|
9 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.1. Северная война |
1.1. Знать ключевые события истории России. |
1 |
|
10 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.1. Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. Социально-экономическое развитие |
6. Объяснять смысл исторических понятий и терминов |
1 |
|
11 |
2.7. Россия в XVIII веке |
Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I |
1.4. Знать выдающихся деятелей отечественной истории. |
1 |
|
12 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.2. Дворцовые перевороты. |
6. Объяснять смысл исторических понятий и терминов |
1 |
|
13 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.3. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Оформление сословного строя. |
4.2. Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы |
1 |
|
14 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.3. Социальные движения. Е. И. Пугачев. |
3.5. Определять причины и следствия важнейших исторических событий |
1 |
|
15 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.3. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Оформление сословного строя. |
1.4. Знать выдающихся деятелей отечественной истории. |
1 |
|
16 |
2.10. Российская культура в XVIII веке |
2.10.1. Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII в. |
4.2. Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы |
1 |
|
17 |
2.5. Российское государство в XVII в. |
2.4.5. Смутное время. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией. К. Минин. Д. Пожарский |
3.3.Группировать исторические явления и события по заданному признаку. 1.4. Знать выдающихся деятелей отечественной истории. |
2 |
|
18 |
2.5. Российское государство в XVII в. |
2.5.1. Россия при первых Романовых. Ликвидация последствий Смуты. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. |
2.2.Определять последовательность важнейших событий отечественной и всеобщей истории. |
2 |
|
19 |
2.5. Российское государство в XVII веке |
2.5.3. Церковный раскол. Никон и Аввакум |
4.2. Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы |
2 |
|
20 |
2.7. Россия в XVIII веке |
2.7.1. Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. |
3.3.Группировать исторические явления и события по заданному признаку. 6. Объяснять смысл исторических понятий и терминов |
|
|
21 |
2.10. Российская культура в XVIII веке |
2.10.1. Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII в. |
3.3.Группировать исторические явления и события по заданному признаку. |
2 |
|
22 |
2.7. Россия в XVIII в. |
2.7.2. Дворцовые перевороты. |
2.2.Определять последовательность важнейших событий отечественной истории. |
2 |
|
23 |
2.7. Россия в XVIII в. |
2.7.4. Россия в войнах второй половины XVIII в. |
4.2. Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы |
2 |
|
24 |
2.7. Россия в XVIII в. |
2.7.3. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Оформление сословного строя. |
6. Объяснять смысл исторических понятий и терминов |
2 |
Следующее заседание назначено на 21 ноября 2011 г.
Рабочая группа "Математика"
Протокол от 10.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «Математика »
от 10 октября 2011 года
Присутствовали: 7 человек.
Обсуждались следующие вопросы:
1. Результаты мониторинга, проведенного в апреле 20111 г.
2. Выявлены задания с низкой решаемостью.
3. Были пересмотрены спецификации для проведения тестирования учащихся в рамках проведения мониторинга по математике с учетом выявленных заданий с низкой решаемостью.
Решено: пересмотреть содержание спецификаций по математике для 8 класса с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года, в КИМы для 10 классов включить планиметрические задачи.
Следующее заседание назначено на 28 ноября 2011 г.
Рабочая группа "ОБЖ"
Протокол от 09.12.2011 г.
Протокол № 1
заседания рабочей группы «ОБЖ»
от 9 декабря 2011 года
Присутствовали: 4 человека.
Обсуждались следующие вопросы:
- Изменение спецификации.
- Возможность разработки теста для других классов, кроме 8-го.
Решено: утвердить окончательный вариант спецификации и разработать контрольно-измерительные материалы для 8 класса.
Следующее заседание назначить на 23 декабря 2011 года.
Протокол от 23.12.2011 г.
Протокол № 2
заседания рабочей группы «ОБЖ»
от 23 декабря 2011 года
Присутствовали: 3 человека.
Обсуждались следующие вопросы:
- Форма и примеры тестовых заданий.
- Параллельность вариантов.
Решено: назначить разработчиков тестов для 8 класса по ОБЖ для 8 класса.
Рабочая группа "Русский язык"
Протокол от 13.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «Русский язык и литература»
от 13 октября 2011 года
Присутствовали: 5 человек.
- Обсуждались следующие вопросы:
1. Результаты мониторинга, проведенного в апреле 2011 г.
2. Задания с низкой решаемостью.
Решено: пересмотреть содержание заданий по русскому языку для 6, 7, 8 и 10 классов с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года.
Следующее заседание назначено на 8 декабря 2011 г.
Протокол от 08.12.2011 г.
Протокол №2
заседания рабочей группы «Русский язык и литература»
от 08 декабря 2011 года
Присутствовали: 4 человека.
• Обсуждались следующие вопросы:
1. Разделение содержания контрольно-измерительных материалов на задания базового и повышенного уровня трудности.
2. Задания на основе текста.
3. Шкала оценивания результатов регионального мониторинга.
Решено: содержание контрольно-измерительных материалов разделить на задания с выбором ответа и со свободно конструируемыми ответами, сделать их одного уровня трудности, в связи с этим все задания оценивать в 1 балл.
Следующее заседание назначено на 19 января 2012 г.
Протокол от 19.01.2012 г.
Протокол №3
заседания рабочей группы «Русский язык и литература»
от 19 января 2012 года
Присутствовали: 3 человека.
• Обсуждались следующие вопросы:
1. Экспертиза контрольно-измерительных материалов.
2. Использование в заданиях фразеологизмов.
Решено: использовать фразеологизмы только из словарей.
Следующее заседание назначено на 9 февраля 2012 г.
Рабочая группа "Физика"
Протокол от 17.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «Физика »
от 17 октября 2011 года
Присутствовали: 3 человека.
- Обсуждались следующие вопросы:
- Результаты мониторинга, проведенного в апреле 2011 г.
- Необходимость изменения спецификаций для мониторинга 2012 г.
- Выявлены задания с низкой решаемостью.
- Были пересмотрены спецификации для проведения тестирования учащихся в рамках проведения мониторинга по физике.
- Рассмотрен вопрос об исключении мониторинга по физике в 8 классе.
Решено: пересмотреть содержание спецификаций по физике для 7 и 10 классов с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года.
Следующее заседание назначено на 27 октября 2011 г.
Протокол от 16.11.2011 г.
Протокол № 2
заседания рабочей группы «Физика »
от 16 ноября 2011 года
Присутствовали: 8 человек.
- Обсуждались следующие вопросы:
- Изменения в спецификации для 10 класса.
- Изменение спецификации и числа заданий для 7 класса.
- Разработка спецификации для 8 класса.
- Внесены дополнения в спецификацию для 10 класса при сохранении 24 заданий.
- Была пересмотрена спецификация для 7 класса, сократили число заданий до 15 и соответственно время на решение этих заданий уменьшилось до 45 минут.
- Рассмотрен вопрос о сопоставлении учебников по физике в 8 классе.
Решено: назначить разработчиков контрольно-измерительных материалов для 7 и 10 классов.
Следующее заседание назначено на 5 декабря 2011 г.
Протокол от 05.12.2011 г.
Протокол № 3
заседания рабочей группы «Физика »
от 5 декабря 2011 года
Присутствовали: 7 человек.
Обсуждались следующие вопросы:
- Время выполнения тестирования для 8 класса.
- Шкала оценивания для 8 класса.
- Утверждение спецификаций.
Решено: утвердить спецификации, утвердить шкалу для оценивания обучающихся по разным программам физики для 8 класса.
Следующее заседание назначено на 13 января 2012 г.
Протокол от 13.01.2012 г.
Протокол № 4
заседания рабочей группы «Физика »
от 13 января 2012 года
Присутствовали: 6 человек.
- Обсуждались следующие вопросы:
- Время выполнения тестирования для 10 класса.
- Задания со схемами и рисунками.
- Обсуждение итоговых вариантов КИМ и заданий.
Решено: утвердить время на тестирование по физике в 10 классе – 90 минут; схемы и рисунки сделать крупными и более чёткими.
Рабочая группа "Химия"
Протокол от 21.10.2011 г.
Протокол №1
заседания рабочей группы «Химия »
от 21 октября 2010 года
Присутствовали: 4 человека.
- Обсуждались следующие вопросы:
- Результаты мониторинга, проведенного в апреле 20111 г.
- Выявлены задания с высокой решаемостью.
- Были пересмотрены спецификации (раздел 3) для проведения тестирования учащихся в рамках проведения мониторинга по химии.
Решено: пересмотреть содержание спецификаций по химии для 8 и 10 классов с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года, добавить заданий по химическим реакциям усложнить и изменить часть заданий с повышенной решаемостью.
Следующее заседание назначено на 16 ноября 2011 г.
Демоверсии работ для оценки уровня сформированности ключевых компетенций обучающихся
5 класс
Архив спецификаций прошлых лет
