19.02.2018
Весной во всех российских школах состоятся Всероссийские проверочные работы (ВПР) ‒ итоговые контрольные работы, которые проводятся по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования ФГОС. Министр образования Московской области Марина Захарова в интервью РИА Новости рассказала о пользе, которую могут извлечь из этих работ учителя, ученики и даже родители.
15.02.2018
Как всероссийские проверочные работы помогают выстроить работу учителей, администраций школ и служб оценки качества образования в республике? Насколько открыты для общества результаты всероссийской диагностики? Почему итоги ВПР не могут стать основанием для "персональных" управленческих решений? Об этом и многом другом в беседе с корреспондентом РИА Новости рассказал директор ГБУ "Центр оценки качества образования Чеченской Республики" Шахруди Бечиев.
14.02.2018 ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по географии
Единый государственный экзамен по географии участники ЕГЭ сдают по выбору. Результаты ЕГЭ по географии требуются при поступлении на такие специальности, как «География», «Картография», «Метеорология», «Туризм».
14.02.2018 Рособрнадзор в феврале проводит Всероссийскую акцию «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»
В течение февраля во всех регионах России пройдёт Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». 20 февраля заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, глава Республики Крым Сергей Аксёнов вместе с родителями одной из школ Симферополя дадут старт акции.
В рамках реализации мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования (ФЦПРО) на 2016-20 гг. 9 февраля в ТОИПКРО прошел семинар-совещание для образовательных организаций, включенных в программу поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, по обсуждению выявленных дефицитов при проведении самоанализа.
В ходе семинара-совещания были освещены как организационные, так и вопросы методического характера.